混合学习的好处

对培训团队来说，最大的挑战之一是确定提供培训的最佳方式。面对面的课堂培训一直是实用工具的主要内容，但在线培训可能是一种更好的信息交流方法。许多团队都在纠结在线培训是否应该取代或补充课堂培训。

从表面上看，对于不堪重负的培训团队来说，课堂培训似乎是更容易发展和交付的途径。然而，它依赖于一个经验丰富，敬业的教师使学习成功。它还需要学习者具有大致相同的知识水平。一个或两个连基本概念都不懂的学生，可能会让整个课程脱轨。

混合式学习可以结合两者的优点。它利用了在线培训的自我节奏，同时引入了课堂培训的个人方法。

在大流行期间课堂培训中断后，混合学习正在取得进展。根据《培训杂志》2021年的培训行业调查，43%的培训时数是混合的，高于2020年的23%。

网络和课堂合作

在线培训和课堂培训可以无缝融合，提供全面的培训体验。在线培训是一致的，可以多次向大量受众提供。这有利于教授一般概念，并且非常适合不经常变化的信息。

更好的是，如果概念是通用的，可以从第三方供应商那里购买在线培训，使公用事业的培训团队可以专注于更广泛的战略。

一旦学生掌握了基本知识，他们就准备好接受公司特定的培训，可以在课堂上或在职(OJT)中进行。当学生将这些概念应用到公司设备和情况时，老师可以指导他们，回答问题，并促进讨论。

知识支持和保留

可以设计混合式学习，使课堂和在线培训相互支持。公用事业公司可以在网上安排必要的培训，让学生为即将到来的面对面课程做好准备。如果学生在进入教室之前都接受了相同的培训，他们更有可能拥有相似的基础知识水平。这种额外的准备可以让教师专注于最重要的话题，因为他们不必为没有准备好的学生放慢速度。

在线培训也有助于课后知识的记忆。在学生们花时间在教室里进行OJT后，他们可以被分配在线培训作为加强。在接下来的几周或几个月里提供持续的培训有助于知识的保留。此外，学生可以在需要时参加复习课程，例如在执行不经常执行的任务之前需要进行及时培训。

培训队伍提升

课堂培训给培训团队和教师带来了负担。虽然在线培训可以一遍又一遍地进行，而不需要额外的工作，但教师在每次授课时都必须全神贯注。课程讲授得越多，教师精疲力竭或死记硬背的风险就越大。

虽然在线培训需要专门针对异步交付进行开发(只是将部分课堂培训放在网上是行不通的)，但一旦开发完成，就不需要再进行修改，直到需要更新。

将常规的持续培训转换为在线形式，可以让培训团队有更多时间专注于评估和评估——扩大覆盖面和影响。这个新的重点建立了一个更强大的培训计划。

下一个步骤

如果实用程序还没有使用混合学习，那么现在是时候开始了。以下步骤将有助于将混合式学习融入到培训计划中:

• 确定培训内容，侧重于概念，并可以转换为在线培训
• 在内部开发在线培训课程或确定第三方供应商，他们可以提供现成的内容或开发公司特定的培训
• 首先关注内容，其次是技术——两者兼得

通过一些分析和计划，组织可以利用课堂和在线培训的优势。将混合式学习融入到培训计划中，可以为培训提供更好的结构，提高知识留存率，并减轻公司培训团队的压力。